比例的應用

2018年07月02日 09:41   來源:海南(??冢┨厥饨逃龑W校   作者:洪華山   瀏覽次數:

 

《比例的應用》是人教版六年級(下冊)數學的內容,我校聾教育七年級選用?!侗壤膽谩肥窃趯W生學習了比例的基本性質、正比例、反比例的基礎上,本節課我把“使學生理解比例尺的含義,能正確說明比例尺所表示的具體意義”和“認識數值比例尺和線段比例尺,能將線段比例尺改成數值比例尺,將數值比例尺改成線段比例尺”作為教學目標,將“理解比例尺的含義”作為本節課的教學重點,難點是“將線段比例尺改寫成數值比例尺”開展教學。
    由于聽障學生的聽力缺陷,造成在語言溝通上的障礙、詞匯量的減少,理解能力欠缺。根據聾生接受知識的特點,采用直觀教學,在《比例的應用》--比例尺的教學中,首先從生活中學生認知能力入手,??诘饺齺喌木嚯x大約是300千米,告訴學生這是實實在在的路程,我們叫做實際距離;再讓學生看海南地圖,尋找??诘饺齺喌木嚯x,學生會看到距離很短,才幾厘米,與實際距離不一樣,教師告訴學生,這就是圖上距離。讓學生討論,說一說在生活中我們還看到的例子,學生有的說學校的校園面積大,但圖片上的校園面積??;有的說去北京的路程很遠,但在地圖上看到卻是很近,等等。為什么會這樣?讓學生觀察,地圖上右下角有形如:1:5000000的數字,它叫比例尺,實際距離是可以按照一定的比例縮小到圖上的,我們把圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。求比例尺的公式是:圖上距離︰實際距離=比例尺,圖上距離是比的前項,實際距離是比的后項,我們通常會把比例尺寫成前項或后項是1的最簡整數比。告訴學生,有時圖上距離與實際距離的比也可以寫成分數的形式,圖上距離/實際距離=比例尺。在比例尺1:5000000中,“1”表示什么? “1”表示圖上距離;“5000000” 表示什么?“5000000”表示實際距離,也就是說圖上1cm的距離表示實際距離是5000000cm。其次,在學生理解比例尺的含義后,讓學生認識數值比例尺和線段比例尺,象形如1∶5000000是數值比例尺,線段比例尺,即用線段來表示,線段的長度1cm是圖上距離,50km是實際距離,也就是說圖上距離1cm代表著實際距離是50km。然后是線段比例尺和數值比例尺互改寫。
    在教學中,聾生容易出現的問題是,有時不會找圖上距離或者實際距離,比如:在一幅圖中北京至廣州的距離是9cm,有的學生不知道這個是什么距離;在計算時,有時不注意單位要相同等等。
    雖然聾生在學習過程中,容易出現這樣或者那樣的錯誤,但只要多加練習,注意多提醒,學生還是會改正的。
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