以生為本的教學

2019年05月23日 15:12   來源:海南(??冢┨厥饨逃龑W校   作者:勞秋花   瀏覽次數:

 

嬌艷如火的四月,讓人時刻感受到大自然的熱情。一年級的小朋友在體育課上的熱情卻減弱許多。在炎熱的天氣中,他們很容易疲勞,尤其是第二節體育課的時候他們就會和我撒嬌著說:“老師,我好累”。
一年級的學生由于自身的身體情況和外界環境的影響,他們對體育鍛煉是陌生的,他們只能用自身的感受判斷事物,所以他們往往缺少鍛煉身體的興趣。他們自身的身體活動能力弱,身體素質低,感覺能力差,知覺速度慢,記憶短暫,注意力分散。所以在體育課上,通過適合他們的游戲和活動來進行教學可以讓他們提高身體的基本活動能力。
傳統的體育教學對他們來說難實行,因此設計適合一年級學生的活動變的尤為重要。在教學中要因地制宜,充分的運用所有的教學資源。四月的校園,落花紛紛,花瓣一片片的飄在草上,讓人忍不住駐足欣賞??吹竭@美景,我想到了要帶學生們也一起感受一下這大自然的美好。孩子們一看到這滿地的花瓣,都不由自主的表達出喜悅之情。我邀請他們去收集花瓣,送給自己喜歡的人。孩子們和小鳥出籠一樣的分散開去,在花草中開心的收集花瓣。孩子們對這些花瓣特別的珍惜,小手輕輕的撿起,然后小心翼翼的放在自己的口袋。孩子們跑著,跳著,笑著,滿頭大汗的他們這時一點都不感覺累了。當大家都收集好花瓣后,大家和老師表達了要想把花送給喜歡的人。有一位學生就當場把花瓣送給了老師,還表達了對老師的喜愛之情。
在這節課中,學生的大運動得到了鍛煉,精細動作得到了發展,語言表達也加入其中,這個活動特別適合一年級的孩子。教學活動的設計要以學生為本,讓學生保持良好的情緒。情緒不僅對健康影響,而且對大腦的活動和學習質量有著直接的影響。很多有情緒障礙的學生,要讓他們的不良情緒得到合理的宣泄。因而在體育課上,老師的活動要能讓學生獲得愉悅的心情。學生在好的情緒體驗中,可以更好的獲得知識技能。
作為一名新的體育老師,在課堂上我還是會遇到各種各樣的問題。所以我要在教學中要不斷的探索適合學生的教學模式,設計適合學生的教學活動,讓學生可以在我的體育課上有所收獲。
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