《愛護牙齒》教學反思

2022年04月19日 16:35   來源:海南(??冢┨厥饨逃龑W校   作者:王雪   瀏覽次數:

 

本月在東方特校上了一節生活語文課《愛護牙齒》。這節課選自部編版《生活語文》教材三年級上冊第二單元《個人生活》,現做反思如下:
我設計了第一課時的學習目標如下:1.認讀并理解詞語:牙齒;2.學習認讀短語:愛護牙齒;3.學習認讀句子并理解句意:我們要愛護牙齒;4.了解牙齒的作用,知道愛護牙齒的方法,培養學生樹立愛護牙齒的健康意識。存在問題:在課時目標2中忽略了對短語的理解,應改為:學習認讀并理解短語:愛護牙齒。
在新授詞語環節當中,能夠做到從具體到抽象,從整體到局部的學習,認讀詞語能夠做到音形義結合、強調重點發音、音調,學生在認讀時能夠做到兼顧整體,在鞏固練習環節做到分層練習和指導。存在問題:1.可以把課堂即時練習中針對三層學生的【找一找】,提到認識圖片環節后進行練習;2.可以從《語文小天地》單元中選取練習中設置的障礙字詞語。
在了解牙齒作用的環節中,采用獎勵學生吃糖果的方式,讓學生體驗牙齒咀嚼(咬碎)食物的作用,從而引出接下來的環節。
在學習短語、句子的環節中,能夠做到出示兩張對比明顯的圖片做視覺對比,讓學生體會什么是健康的牙齒,什么是不健康的牙齒,從而自然引導出應該怎樣對待牙齒這個問題,引導學生說出愛護牙齒,再板書課題、讀短句再讀句子。存在問題:1.可以請學生相互觀察一下牙齒,如有同學牙齒不健康,可以告訴該同學要“愛護牙齒”,再引出課題就會更靈活更豐滿一些;2.認讀并理解短語、句子是本節課的一個難點,我在這個環節中讀短語、句子的用時太少了。
在愛護牙齒的好方法這一環節,我主要采用了圖片啟發的形式進行教學,該班學生擁有較豐富的生活經驗,非常容易理解和說出愛護牙齒的好方法。。存在問題:由于該班學生程度較好,可以采取小組溝通交流的方式來討論“你平時是怎么愛護牙齒的?”,但也要考慮到這個班級的同學平時上課時老師是否有用過這樣的教學方式。
《愛護牙齒記心中》,是我本節課的放松環節,學生能以他們喜歡的方式去參與到這首歌曲中。存在問題:可以把歌曲放松環節與愛護牙齒的好方法環節進行對調,愛護牙齒的好方法環節作為鞏固延伸環節會更好。
在總結環節中,由于時間緊張,因此只總結了本節課學生的表現,沒有總結本節課的板書。這是第一次借班上課,課后讓自己對借班上課如何做準備有了經驗,同時點評專家的專業評課也讓我對我的課堂教學有了更多的思考,希望自己能夠以這節課為開端,不斷學習,逐漸提高自己的教學能力。
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