《保護環境》教學反思

2022年04月27日 11:19   來源:海南(??冢┨厥饨逃龑W校   作者:溫麗軍   瀏覽次數:

 

《保護環境》這一主題選自《美麗的大自然》,學習本主題后希望學生能夠了解哪些行為是保護環境,哪些行為是破壞環境;希望學生能夠從小事做起,養成良好的生活習慣。在編寫教材時參考了幼兒園有關垃圾分類的教材,參考了普校一年級有關環保的短文,力求做到教材簡潔,學生易理解,在編寫教材時,選擇了貼近學生生活實際的圖片,有些圖片選擇了在校內拍攝,學生更易理解,在編寫課文時,根據學生現有的認知情況,以及對語言的理解程度,編寫了近200字的短文,短文分為三個自然段,結構清晰,收尾呼應,采用了總分總的結構;課文的編寫上,使用了學生沒有學過的標點符號,例如:省略號,分號等。
在進行閱讀教學時,先將課文進行熟讀,在熟讀的基礎上以提問和填空的方式幫助學生理解課文內容。在第一自然段(我們生活在美麗的大自然中,我們要學會保護它)的講解中,重點放在了對形容詞美麗的理解,以及對代詞“它”的理解。課堂中先帶同學們觀看了大自然美景的視頻,聆聽大自然的聲音,幫助學生對大自然有初步的感知。對第二、三自然段的講解中,重點放在了通過圖片和關鍵詞的引導,A層學生能夠完整復述段落大意(例課文的第二自然段主要講了生活中常見的破壞環境的行為);B層學生能夠以問答或在課文中畫線的方式理解段落大意。C層的學生能夠跟讀即可。本篇課文貼近生活,所以在教學中設計了很多情感教育以及生活習慣的教育。
希望在學習課文后,A層學生能夠在圖片或短語的提示下完整的復述段落大意,為接下來學習較有難度的課文打下基礎。3月份語文課時安排較多,因此為學有余力的同學編寫了有關垃圾分類的短文,該短文為簡單的說明文,簡潔了說明了垃圾分類的含義以及重要性。本月課程加強了同學們的閱讀量,加強了課文的難度,在對同學們來說是一個不小的挑戰。
本單元教學不足:對B層同學的教學目標設置過高,學生難以達到;課堂中對C層同學的關注不夠。在生字教學中,速度稍快,導致部分學生掌握不扎實,對B層學生在生字、詞語方面的練習設計的較少。在看圖說話教學中,對學生以什么樣的順序觀察圖片講解不夠透徹,導致課后學生仍不理解。
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